تحلیل گفتمان انتقادی کتابهای آموزش انگلیسی بریتانیایی، امریکایی و بین المللی موجود در بازار ایران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده سارا یوسفی
- استاد راهنما رضا غفارثمر علامرضا کیانی
- سال انتشار 1393
چکیده
نگاهی اجمالی به کتابهای آموزش زبان انگلیسی موجود در بازار ایران، تعداد زیادی از کتابهای بریتانیایی و امریکایی یافت میشود که گویی از تمام جهات یکسان هستند و تنها از نظر عنوان و ظاهر با یکدیگر تفاوت دارند. گرچه تمامی این کتابها مدعی این هستند که برای زبان آموزان بین المللی نوشته شده اند و پاسخگوی نیازهای آنها در هر محیط و فرهنگی میباشند، این واقعیت انکار ناپذیر وجود دارد که هریک از آنها خاستگاه فرهنگی ویژه ی خود را دارد و برخاسته از ایدئولوژی و باورهای خاص خود میباشد. این حقیقت که سیستم آموزش زبان انگلیسی در ایران وابسته به کتابهای آموزشی بین المللی است بر اهمیت آگاهی بر باورهای ایدئولوژیکی که در پس آنهاست و نیز چگونگی انتقال این باورها از طریق ابزارهای گفتمان تاکید میکند. این تحقیق سعی بر آن دارد که به پرسش های زیر پاسخ دهد: الف)آیا تفاوتی میان استراتژی های به کار رفته در گفتمان کتابهای آموزش زبان انگلیسی، امریکایی و بین المللی موجود در بازار ایران برای معرفی موضوعات جدید فرهنگی به زبان آموزان وجود دارد؟ ب). آیا تفاوتی میان استراتژی های به کار رفته در گفتمان کتابهای مذکور در استفاده از طنز وجود دارد؟ ج)آیا تفاوتی میان استراتژی های به کار رفته در گفتمان کتابهای مورد بررسی در زمینه ی ارائه ی خطوط قرمز )تابو( وجود دارد؟د) اگر تفاوت معناداری بین سه گروه کتاب آموزشی در زمینه ی فرهنگ، طنز و تابو وجود دارد، این تفاوت کجاست؟ هفت کتاب از میان رایج ترین کتابهای تدریس شده در آموزشگاه های تهران تحلیل شدند، و تحلیل محتوایی و تحلیل گفتمان بر روی آنها انجام گرفت. یافته ها نشان میدهد در زمینه ی ارائه ی فرهنگ، کتابهای بریتانیایی و امریکایی تصویر کلیشه ای تری از مناطق مختلف جهان به ویژه کشورهای غیرانگلیسی زبان ارائه میدهند. در زمینه ی طنز، کتابهای امریکایی و بین المللی خالی از چنین مقوله ای هستند،در حالیکه کتابهای بریتانیایی مقداری، ولو اندک، بخش طنزآمیزی را در خود گنجانده اند. همچنین کتابهای بریتانیایی دامنه ی گسترده تری از تابو ها را نسبت به دیگر کتابها دارا هستند.
منابع مشابه
بررسی مقابله ای جنسیت در "کتابهای درسی زبان انگلیسی دبیرستانی ایران" و "کتابهای امریکن هد وی": رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی
کتاب ها و مطالب مربوط به آموزش زبان انگلیسی نقش مهمی را در بسیاری از کلاس های درس ایفا می کنند. امروزه، هجوم حجم وسیع مطالب، معلمان، زبان آموزان و برنامه ریزان درسی را با مشکلات زیادی مواجه ساخته است. این موضوع در کشورهایی که انگلیسی به عنوان زبان خارجی تدریس می شود. بحث وجدل فراوانی به راه انداخته است. در این میان مساله جنسیت یکی از مهمترین موضوعاتی است که این گونه مطالب را تحت تاثیر قرار داده...
15 صفحه اولتحلیل گفتمان انتقادی «بیماری» در اسناد آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران
هر کودکی در زندگی خود به دفعات، مواجهه با بیماری را تجربه میکند؛ علاوه بر آن حدود 20 درصد از کودکان، از ابتدای زندگی، با نوعی بیماری مزمن رو‌در‌رو اند؛ از این رو در این پژوهش با هدف بررسی ابعاد ویژه تعلیم و تربیت کودکان بیمار، به تحلیل گفتمان انتقادی اسناد آموزش و پرورش ذیل تربیت مفهوم بیماری پرداخته است. به این صورت‌که بعد از توصیف گفتمان حاکم بر اسناد، به دو سطح تفسیر بینامتنی و موقعیتی پردا...
متن کاملتهیه مدل تحلیل گفتمان کلاسی-انتقادی در بافت تعاملی آموزش زبان انگلیسی در ایران
چکیده: این مطالعه سعی در تهیه مدل تحلیل گفتمان کلاسی-انتقادی در بافت تعاملی آموزش زبان انگلیسی در ایران دارد. با استفاده از نظریه داده بنیاد، و با کامل کردن مدل ارائه شده توسط کوماراوادیولو (1999)، مطالعه حاضر بر آن است که این فرضیه را اثبات کند که کلاس های آموزش زبان انگلیسی در عین حال که می توانند جامعه های کوچکی باشند، خود عضوجامعه ی بزرگتری هستند. بدین منظور، 19 کلاس آموزش زبان انگلیسی در...
دانشگاه در آئینه تاریخ یا جغرافیا؛ تحلیل انتقادی گفتمان سیاست‌گذاری در نظام آموزش عالی ایران
متولیان آموزش عالی و دانشگاهی قبل از ورود به جریان سیاست‌گذاری و تصمیم‌سازی، به‌دنبال اتخاذ مبنا و خاستگاهی برای سیاست‌گذاری‌های آموزشی و پژوهشی خود هستند که از قدرت توجیه‌کنندگی و مشروعیت و سندیت‌بخشی بالایی برخوردار باشد و به‌تبع آن سعی می‌نمایند تا نظام ارزیابی از عملکرد نظام آموزشی و به‌عبارتی دیگر ارزیابی از کمیت و کیفیت تصمیم‌گیری و سیاست‌گذاری خود را با عنایت به اقتضائات و ملاحظات خاستگا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم انسانی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023